Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Уютненская средняя общеобразовательная школа»
Пролетарского района Ростовской области
(МБОУ Уютненская СОШ)
«Утверждаю»
Директор МБОУ Уютненской СОШ
/Шматько О.Ф.
Приказ № 85 от 30.08.2026
ПЛАН
МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
на 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ
«Профессиональное развитие педагога в цифровой среде: наставничество,
метапредметность, качество образования»
Цель: Создать системные условия для непрерывного профессионального роста
педагогов через внедрение модели наставничества,освоение метапредметных
технологий
и
эффективное
использование
цифровых
инструментов,
обеспечивающих повышение качества образования.
Задачи:
1. Внедрить внутришкольную модель наставничества с привлечением педагоговпобедителей профессиональных конкурсов.
2. Организовать систему посткурсового сопровождения педагогов.
3. Создать «Методические мастерские» по направлениям: цифровая дидактика,
метапредметные технологии, инклюзивные практики.
4. Разработать внутришкольный рейтинг профессионального развития педагога.
5. Активизировать аттестационную активность педагогов.
6. Устранить дисбаланс в формировании метапредметных компетенций через
«дорожную карту» по всем направлениям ФГ.
7. Восстановить предметные недели в новом межпредметном формате.
8. Вовлечь родителей в процесс формирования метапредметных компетенций.
2. НОРМАТИВНАЯ ОСНОВА
Методическая работа в школе организуется в соответствии с:
‒ Федеральным Законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
‒ Нормативными документами федерального, регионального,
муниципального уровней.
‒ Уставом школы, локальными актами.
‒ Программой развития школы.
‒ Годовым планом работы школы
3. Ожидаемые результаты реализации цели и основных задач методической
деятельности в 2026-2027 учебном году
1. По направлению «Профессиональное развитие педагога»:
- Обеспечен непрерывный профессиональный рост педагогов через систему
наставничества, посткурсового сопровождения и работу методических мастерских.
- Сформирован банк педагогов-наставников из числа победителей и призёров
профессиональных конкурсов; обеспечено методическое сопровождение 100%
молодых и вновь прибывших педагогов.
- Разработан и внедрён внутришкольный рейтинг профессионального развития
педагога; обеспечена прозрачность и открытость оценки профессиональных
достижений.
- Активизирована аттестационная активность педагогов: положительная динамика
количества педагогов, аттестующихся на первую и высшую квалификационные
категории.
- Положительная динамика участия педагогов в профессиональных конкурсах,
конференциях, семинарах, публикациях.
2. По направлению «Цифровая среда»:
- Созданы и функционируют методические мастерские по направлениям: «Цифровая
дидактика», «Метапредметные технологии», «Инклюзивные практики».
- Обеспечено эффективное использование цифровых инструментов и платформ
(ФГИС «Моя школа», ЦОС) в урочной и внеурочной деятельности.
- Повышена ИК-компетентность педагогов и обучающихся; проведены обучающие
семинары, мастер-классы по работе с электронными платформами обучения.
- Сформирована методическая копилка цифровых образовательных ресурсов,
разработанных педагогами школы.
3. По направлению «Метапредметность»:
- Разработана и реализована «дорожная карта» по формированию метапредметных
компетенций и функциональной грамотности по всем направлениям ФГ.
- Устранён дисбаланс в формировании метапредметных компетенций: обеспечено
равномерное включение всех направлений ФГ (читательской, математической,
естественнонаучной, финансовой, глобальной, креативного мышления) в
образовательный процесс.
- Восстановлены предметные недели в новом межпредметном формате; обеспечено
вовлечение не менее 80% обучающихся в межпредметные мероприятия.
- Положительная динамика результатов диагностики сформированности
метапредметных компетенций и функциональной грамотности обучающихся.
4. По направлению «Качество образования»:
- Повышение объективности оценивания образовательных результатов,
индивидуального прогресса обучающихся.
- Положительная динамика в работе по профилактике школьной неуспешности.
- Положительная динамика по количеству призёров и победителей ВсОШ,
участников научно-практических конференций и конкурсов.
- Удовлетворённость большинства участников образовательных отношений
качеством и уровнем образовательных результатов.
- Успешная реализация обновлённых ФОП НОО, ООО, СОО в условиях цифровой
трансформации школы.
5. По направлению «Взаимодействие с родителями»:
- Родители вовлечены в процесс формирования метапредметных компетенций
обучающихся через участие в родительских собраниях, семинарах, совместных
детско-родительских мероприятиях.
- Обеспечено информирование родителей о содержании и значении метапредметных
компетенций и функциональной грамотности (памятки, буклеты, информация на
сайте).
Положительная
динамика
удовлетворённости
родителей
качеством
образовательных результатов.
1.
2.
3.
4.
5.
4. НАПРАВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
4.1. Повышение квалификации педагогов
Содержание работы:
Составление графика прохождения КПК ( Сентябрь, Заместитель директора по
УВР)
Контроль за прохождением КПК, корректировка плана (В течение года )
Посткурсовое сопровождение: открытые уроки, мастер-классы после КПК (в
течение года)
Организация участия педагогов в вебинарах, онлайн-семинарах (В течение года)
Ведение базы данных о повышении квалификации (В течение года)
4.2. Аттестация педагогических работников
1. Уточнение списка аттестуемых педагогов на 2026-2027 учебный год (Сентябрь
Заместитель директора по УВР)
2.
Семинар «Новый Порядок аттестации: категории «педагог-методист» и
«педагогнаставник»( Сентябрь Заместитель директора по УВР)
3. Индивидуальные собеседования с педагогами, имеющими СЗД, по планированию
повышения категории.
4. Индивидуальные консультации по заполнению заявлений и подготовке
портфолио.
5. Подготовка представлений на педагогов, аттестуемых на СЗД (По графику
Председатель АК)
6. Проведение заседаний школьной аттестационной комиссии По графику (не менее
4- х)
7. Анализ деятельности аттестуемых педагогов (посещение уроков, изучение
документации)
8. Сопровождение педагогов, выходящих на квалификационную категорию
(консультации, экспертиза материалов) ( В течение года Заместитель директора по
УВР, руководители ШМО)
9. Мониторинг доли педагогов с квалификационными категориями (Декабрь, май
Заместитель директора по УВР)
10. Анализ аттестационной работы за год.
Планируемые показатели аттестации на 2026-2027 учебный год:
Показатель
Планируемый результат
Доля педагогов, имеющих квалификационную
Не менее 85%
категорию или СЗД
Доля педагогов с высшей квалификационной
Не менее 22%
категорией
Количество педагогов, подавших заявления на
Не менее 3 человек
квалификационную категорию
Количество педагогов, подавших заявления на
новые категории («педагог-методист», «педагогнаставник»)
Количество заседаний аттестационной комиссии
Не менее 1 человек
Не менее 2-х
4.3. Обобщение и распространение педагогического опыта
Содержание работы
Участие в олимпиаде
Участие в профессиональных конкурсах
РМО
Участие в конкурсах учителей,
работающих с детьми с ОВЗ
Участие в конкурсах педагогического
мастерства разных уровней
Участие в работе муниципальных
проблемных групп
Публикации материалов, участие в сетевых
сообществах
Организация и проведение школьного
фестиваля педагогического мастерства
Анализ реализации программ
самообразования педагогов
Сроки
Ответственный
Сентябрь
Заместитель директора
по УВР
Руководитель ШМО
В течении
года
В течении
года
В течении
года
В течении
года
В течении
года
В течении
года
Май
Руководитель ШМО
Руководитель ШМО
Руководитель ШМО
Руководитель ШМО
Руководитель ШМО
Заместитель директора
по УВР
5. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ 2026–2027 учебный год
5.1 Методические семинары.
СЕНТЯБРЬ 2026
Тема месяца: Организация методической работы и нормативное обеспечение
№
Тема семинара (содержание)
Дела / мероприятия
(исполнитель)
1
Семинар: «Приоритеты 2026–2027:
ФГОС 3.0, ФОП, обновленные требования
к результатам» (2 часа) — анализ
изменений в ФГОС, обзор новых
предметных концепций, требования к
рабочим программам
Зам. директора по НМР:
утверждает план НМР,
темы самообразования,
план работы ШМО, график
заседаний методсовета
ОКТЯБРЬ 2026
Тема месяца: Функциональная грамотность и старт олимпиадного движения
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар-практикум: «Функциональная
грамотность: читательская,
математическая, естественно-научная,
финансовая – методы формирования на
уроке» (с разбором 5–6 кейсов)
Зам. директора:
планирует проведение
школьного этапа
ВсОШ, назначает
организаторов,
утверждает график
НОЯБРЬ 2026
Тема месяца: Подготовка к ГИА и аттестация педагогов
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар: *«ГИА-2027: система
повторения, тренировочные работы,
работа с бланками и КИМ»* (с
демонстрацией онлайн-тренажеров)
Зам. директора: анализ
муниципального этапа
ВсОШ (по мере поступления
баллов)
ДЕКАБРЬ 2026
Тема месяца: *Проектирование современного урока и итоги 1-го полугодия*
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар-практикум: *«Структура урока по
ФГОС-2021: мотивация, проблемная ситуация,
рефлексия – как спроектировать за 30
минут»* (работа с технологическими картами)
Зам. директора:
анализ работы за 1-е
полугодие (сравнение
с прошлым годом)
ЯНВАРЬ 2027
Тема месяца: Дефициты педагогов и индивидуальные маршруты
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар-диагностика: «Профессиональные
дефициты учителей: как выявить,
проанализировать и построить ИОМ» (с
использованием опросников, анализа
результатов олимпиад и ВПР)
Зам. директора:
полный анализ
муниципального этапа
ВсОШ (ранжирование
классов, предметов)
ФЕВРАЛЬ 2027
Тема месяца: Наставничество и конкурсы педмастерства
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар с кейсами: «Наставничество:
модели (учитель-учитель, учительстудент, учитель-стажер), технологии
обратной связи, как измерить
результат»
Зам. директора: проведение
школьного конкурса
«Учитель года 2027» /
«Педагогический дебют» –
оргкомитет, жюри,
критерии
МАРТ 2027
Тема месяца: ВПР, ГИА и промежуточная аттестация
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар: «Подготовка к ВПР и ГИА в
режиме цейтнота: технологии быстрого
повторения, банк заданий»
Зам. директора: анализ
качества знаний за 3-ю
четверть (сравнение с 1 и 2
четвертями)
АПРЕЛЬ 2027
Тема месяца: Метапредметные результаты и подготовка к ГИА
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Семинар-практикум: «Оценивание
метапредметных результатов:
критерии, кейсы, инструменты
(портфолио, карта наблюдений)»
Зам. директора: проводит
анализ готовности школы к
ГИА (ППЭ,
видеонаблюдение,
организаторы, обучение)
МАЙ 2027
Тема месяца: Итоги года и планирование на будущее
5.2.
№
Тема семинара
Дела / мероприятия
1
Итоговый семинар (в рамках
педсовета): «Анализ методической работы
2026–2027: достижения, проблемы, задачи на
2027–2028» (презентация, открытый
микрофон)
Зам. директора:
готовит годовой
аналитический отчет
по НМР
Заседания педагогического совета
Тема
Содержание
Сроки
Ответств
енные
«Старт в новом
учебном году:
стратегия качества»
Анализ результатов образовательной
деятельности за 2025-2026 учебный год.
Утверждение ООП, рабочих программ,
локальных актов.
Утверждение плана методической
работы на 2026-2027 учебный год.
Представление новой методической
темы и задач на год.
«Перезагрузка:
Анализ результатов стартовых
методические
диагностик.
задачи первого
О реализации модели наставничества в
полугодия»
школе.
Цифровые инструменты в работе
педагога: первые итоги.
Промежуточные итоги аттестационной
активности
«Метапредметный Анализ образовательных результатов за I
подход в
полугодие.
современном уроке: Формирование метапредметных
от теории к
компетенций на уроках: опыт и проблемы.
практике»
Итоги муниципального этапа ВОШ.
Реализация проектов «Разговоры о
важном», «Билет в будущее».
«Наставничество и
Анализ результатов III четверти.
профессиональный Результаты внедрения модели
рост педагога: точки наставничества. Эффективные
роста»
воспитательные практики в цифровой
среде.
Итоги муниципального фестиваля
педагогического мастерства.
Промежуточные итоги аттестации
«О допуске к ГИА» Допуск учащихся 9-х и 11-х классов к
ГИА.
Условия проведения ГИА в 2027 году.
«О переводе
Анализ результатов ВПР.
обучающихся 1–8-х Итоги промежуточной аттестации.
и 10-х классов»
Перевод обучающихся в следующий
класс.
«Итоги года:
Итоги образовательной деятельности в
качество
2026-2027 учебном году.
образования и
Анализ результатов ГИА.
профессиональное
Выдача аттестатов.
развитие»
Итоги реализации новой методической
темы.
Итоги аттестации за год.
Задачи на следующий год
Август
Админис
трация
Ноябрь
Админис
трация
Декабрь
Админис
трация
Март
Админис
трация
Май
Админис
трация
Май
Админис
трация
5.2. Заседания методического совета
1. «Планирование методической работы: вызовы нового года»
Утверждение плана методической работы на 2026-2027 учебный год.
Рассмотрение рабочих программ, программ внеурочной деятельности.
Утверждение графика курсовой подготовки и аттестации.
Планирование модели наставничества.
Утверждение «дорожной карты» по формированию ФГ. (Сентябрь Заместители
директора, руководители ШМО )
2. «Наставничество как ресурс профессионального развития»
Итоги школьного этапа ВОШ.
Запуск модели наставничества: закрепление пар.
Подготовка к конкурсу «Учитель года 2027».
Планирование «Методических мастерских».
Анализ аттестационной активности педагогов. (Ноябрь Заместители директора,
руководители ШМО)
3. «Метапредметные результаты: промежуточные итоги»
Итоги муниципального этапа ВОШ.
Реализация «дорожной карты» по функциональной грамотности.
Анализ метапредметных диагностик. (Январь Заместители директора,
руководители ШМО)
4. «Качество образования как результат методической работы»
Отчеты ШМО по реализации планов.
Отчеты по темам самообразования.
Итоги промежуточной аттестации.
Анализ работы ШМО за год.
Анализ итогов аттестации.
Планирование работы на 2027-2028 учебный год
5.3. Предметные недели (декады)
1 Неделя физической культуры и ОБЗР (сентябрь)
2 Неделя естественно-научная (биология, химия, география, физика) с
использованием ЦО «Точка роста» (Октябрь)
3 Неделя гуманитарных наук (русский язык, литература, история, обществознание,
иностранные языки) (ноябрь)
4 Неделя функциональной грамотности (все направления, 1-11 классы) (Декабрь)
5 Неделя математики и информатики (Январь)
6 Неделя начальных классов (Март)
7 Неделя иностранных языков (Апрель)
8 Межпредметная неделя «Метапредметные погружения» (интегрированные уроки,
командные игры) (Апрель)
5.4. Работа ШМО
5.4.1 ШМО учителей начальных классов (рук. Синиченкова М.В.)
План работы методического объединения учителей начальных классов.
Тема работы МО:
«Совершенствование качества начального образования в условиях реализации
обновлённых ФГОС НОО: использование современных образовательных
технологий и воспитательного потенциала урока»
Проблема, актуальная для методического объединения в 2025–2026 учебном году
Совершенствование качества начального образования в условиях внедрения
обновленных федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС
НОО) и реализации междисциплинарного подхода с использованием цифровых и
инновационных образовательных технологий».
Задачи МО:
1. Создание оптимальных условий для развития основных компетенций учащихся
сообразно с их интересами, способностями и возможностями.
2. Освоение и применение на практике инновационных педагогических технологий,
способствующих повышению качества обучения, для реализации современных
требований образования;
3. Повышение уровня общей дидактической и методической подготовки педагогов;
4. Создание условий для повышения уровня квалификации педагога;
5. Обмен опытом успешной педагогической деятельности;
6. Выявление, пропаганда и осуществление новых подходов к организации обучения и
воспитания;
7. Изучение нормативной базы обновлённого ФГОС НОО;
8. Совершенствование системы внеурочной работы через обогащение содержания,
форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию
жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных
центров, организаций дополнительного образования.
9. Совершенствование форм работы с одаренными детьми.
10. Осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих учащихся
и учащихся с ОВЗ.
Ожидаемые результаты работы:
рост качества знаний учащихся;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с
новыми ФГОС;
создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД.
Направления работы:
1. Аналитическая деятельность:
анализ методической деятельности за 2024-2025 учебный год и планирование на
2025-2026 учебный год;
анализ посещения открытых уроков;
изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);
анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования
педагогической деятельности;
продолжение знакомства с обновлённым ФГОС начального общего образования;
пополнение тематической папки "Методическое объединение учителей начальных
классов";
организация методической деятельности.
3. Консультативная деятельность:
консультирование педагогов по вопросам тематического планирования;
консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической
деятельности;
консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных
учебных действий в рамках ФГОС.
Межсекционная работа:
1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и
т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к
сотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением,
рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение,
аттестация, семинары).
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных
семинарах, педагогических советах.
5. Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации
педагогических кадров.
План заседаний МО учителей начальных классов
Заседание № 1
Планирование и организация методической работы учителей начальных
классов на 2025 – 2026 учебный год.
Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.
Время проведения: сентябрь
Вопросы для обсуждения:
1. Отчет о работе методического объединения за 2024-2025 учебный год.
2. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом
учебном году.
3. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса на ступени
начального общего образования в 2025-2026 учебном году.
4. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов на ступени
начального общего образования.
5. Утверждение планов по самообразованию
6. Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
Направления работы МО учителей начальных классов
на 2025-2026 учебный год
План работы по основным направлениям деятельности
1.Аналитическая деятельность
Содержание деятельности
п/п
1
Анализ методической деятельности за
учебный год и планирование на
1. 2025/2026 учебный год в свете
обновлённого ФГОС НОО
2
Изучение направлений деятельности
2. педагогов
в
области
реализации
обновлённого
ФГОС
НОО
(тема
самообразования).
3
Анализ работы педагогов с целью
3.
оказания помощи.
4
Аналитика результатов ВПР 2026-2027
4.
Проблемы и пути решения проблем.
2. Информационная деятельность.
Содержание деятельности
п/п
1
Проведение классных родительских
1.
собраний в 1-4 классах, посвященных
обучению по обновлённому ФГОС
НОО
2
Изучение нормативных документов
2.
федерального, регионального уровня,
регламентирующих
введение
обновлённого ФГОС НОО
3
Знакомство с научно-методическим
3.
сопровождение ФГОС:
конструктором рабочих программ
(единая схема для составления
рабочей программы)
4
Составление
и
корректировка
4.
рабочих программ по учебным
предметам начальной школы в
соответствии с обновленным ФГОС
НОО
5
Составление
и
корректировка
5.
рабочих
программ
курсов
внеурочной
деятельности
и
дополнительного
образования
младших школьников в соответствии
с обновленным ФГОС НОО
3.Методическая деятельность:
Содержание деятельности
п/п
Сроки
п проведения
август
Ответственные
Руководитель МО
сентябрь
Руководитель МО
.
сентябрьдекабрь
октябрь
Руководитель МО
Зам. директора и
Руководитель МО
Сроки
проведения
Сентябрь
Ответственные
август
учителя начальных
классов
август
сентябрь
учителя начальных
классов
, учителя начальных
классов
август
учителя начальных
классов
август
учителя начальных
классов
Сроки
проведения
Ответственные
1.
2
2.
3
3.
Методическое
сопровождение сентябрьпреподавания в соответствии с майтребованиями обновленного ФГОС
НОО;
Совершенствование методического сентябрьуровня педагогов в овладении
новыми
педагогическими
технологиями,
через
систему
повышения
квалификации
и
самообразование каждого учителя.
Внедрение в практику работы всех
учителей
МО
современных
технологий,
направленных
на
формирование
профессиональной
компетентности педагогов в области
реализации обновленного ФГОС
НОО.
4. Консультативная деятельность:
Содержание деятельности
п/п
1
Консультирование педагогов по
1.
вопросам
составления
и
корректировки рабочих программ в
соответствии с обновленным ФГОС
НОО.
2
Консультирование педагогов по
2.
вопросам введения новых курсов
внеурочной
деятельности
«Разговоры о важном», «Основы
финансовой грамотности».
3
Консультирование педагогов по
3.
вопросу введения курса
дополнительного образования в
начальной школе «Эколята»,
«Орлята России»
4
Консультирование педагогов по
4.
вопросам в сфере подготовки к ВПР,
формирования различных видов
функциональной грамотности.
учителя начальных
классов
учителя начальных
классов
учителя начальных
классов
Сроки
проведения
август
Ответственные
сентябрь
Зам. директора
.
сентябрь
Руководитель МО
.
сентябрь
Руководитель МО
Руководитель МО
Организационные формы работы:
Заседания методического объединения;
Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания
предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;
Взаимопосещение уроков педагогами;
Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, семинарах,
педагогических советах;
Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района;
Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных
планируемых результатов, удовлетворяющие требованиям обновленного ФГОС
НОО.
Формы методической работы:
Открытые уроки и внеклассные мероприятия;
Творческие группы;
Семинары, мастер-классы, презентация опыта;
Индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их
результатов.
Ожидаемые результаты работы:
Овладение педагогами МО технологией работы с «Конструктором рабочих
программ»;
Овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности,
обеспечивающих качественное формирование планируемых результатов (в связи с
требованиями обновленного ФГОС НОО)
Содержание методической работы на 2025/2026 учебный год
Заседание № 1
Планирование и организация методической работы учителей начальных
классов на 2026 - 2027 учебный год.
Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.
Время проведения: август
Вопросы для обсуждения:
1. Отчет о работе методического объединения за 2025-2026 учебный год.
2. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом
учебном году.
3. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса на ступени
начального общего образования в 2026-2027 учебном году.
4. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов на ступени
начального общего образования.
5. Утверждение планов по самообразованию
6. Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
Дата
проведения
29.08.26
Содержание работы
Ответствен
ные
Заседание №1
Цель: Обсудить план работы МО учителей начальной школы на
2026–2027 учебный год, основные направления работы.
1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2025-2026
Руководител
учебный год.
ь МО
2. Утверждение ответственных за подготовку материалов МО.
3. Формирование банка данных о кадровом потенциале учителей
начальных классов.
Сентябрь
Октябрь
27.10.26
4. Диагностика учащихся 1 класса на определение уровня
готовности к обучению в школе. Организация педагогической
диагностики в начальной школе.
5. Утверждение графика контрольных работ для учащихся 2- 4
классов.
6. Обсуждение
нормативных,
программно-методических
документов:
изучение нормативной и методической документации по
вопросам образования (ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», Положение о порядке аттестации педагогических
работников
государственных
и
муниципальных
образовательных учреждений, Разъяснения по применению
Порядка аттестации…, ФГОС и др.)
о едином орфографическом режиме
7. Обсуждение и утверждение плана работы методического
объединения на 2026 - 2027 учебный год.
8.Требования к рабочей программе по учебному предмету как
основному механизму реализации основной образовательной
программы.
Рассмотрение КТП по предметам, рабочих программ учителей
начальных классов в соответствии с учебным планом и
стандартом начального образования.
9. Особенности организации внеурочной деятельности.
Рассмотрение программ внеурочной деятельности.
10. Корректировка и утверждение тем самообразования
учителей.
11.Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
12. Рассмотрение и утверждение плана проведения Недели
начальных классов.
13. Обсуждение участия учителей и учащихся начальных
классов в различных конкурсах.
14.Организация и проведение предметных ВСоШ олимпиад: в 4
классы.
15. Контроль за обеспеченностью учебниками и готовностью
кабинетов к новому учебному году.
16.Подготовка учащихся 2-3 классов к участию в школьном и
районном каллиграфическом конкурсе «Золотое перо»-2026.
17. Подготовка к ВСоШ по математике и русскому языку.
Заседание №2 «Цифровая образовательная среда в
начальной школе».
Вопросы:
1.
Использование информационно-коммуникационных
технологий на уроках начальной школы.
2. Использование цифровой образовательной среды школы на
уроках начальной школы.
3. Информационная безопасность младшего школьника (обмен
опытом, материалы с сайта школы).
Зам.
директора
учителя
начальных
классов
Руководител
ь МО
ноябрь
январь
26.01.27
март
Май
4. Популярные образовательные ресурсы учителей начальной
школы (обмен опытом).
5. Проектно – исследовательская конференция «Первые шаги в
науку» -2026 год для 4 классов.
6.Участие в Муниципальный профессиональный конкурс
педагогического мастерства среди учителей начальных классов
«Мастер-класс – традиции и инновации»
7.Подготовка ко Дню матери и Новому году, участие в акциях,
мастер -классах.
Заседание №3
«Опыт работы по использованию образовательных
цифровых
технологий и платформ в учебном процессе»
Форма проведения: проблемный семинар.
Время проведения: январь
Вопросы для обсуждения:
1.Опыт работы по использованию образовательных цифровых
технологий и платформ в учебном процессе. (обмен опытом)
2. Анализ результатов контрольных работ и итогов обучения
учащихся начальной школы в первой четверти.
3.Анализ проверки тетрадей в 1-4 классах «Внешний вид.
Единый орфографический режим».
4.Проведение недели начальных классов 2025/2026
5. Конкурс чтецов среди первых классов
6.Подготовка и участие в муниципальном конкурсе «Проба
пера» для обучающихся 1-4 класса.
Заседание № 4
Тема: ««Использование современных цифровых технологий
и инструментов электронного обучения на уроках
естественно-математического цикла в начальной школе»
Вопросы:
1. Нормативно-правовые аспекты внедрения информационной
образовательной среды в начальной школе Использование
современных
цифровых
технологий
и
инструментов
электронного обучения в начальной школе.
2. Открытые уроки и мастер-классы по использованию
цифровых технологий и инструментов электронного обучения.
3. Использование современной образовательной платформы
начальной школе.
4. Анализ контрольных работ, итогов качества обучения и
успеваемости учащихся начальных классов за 3 четверть.
5.Муниципальный конкурс «История в фотографиях» для
обучающихся начальной школы1-4 классы.
6.Дистанционный конкурс «Педагогические россыпи-2026» на
лучший конспект урока и лучшую разработку занятия по
внеурочной деятельности среди учителей начальной школы
Учителя
начальных
классов
Учителя
начальной
школы
Руководител
ь МО
Учителя
начальной
школы
педагоги
Учителя
начальной
школы
Учителя
начальной
школы
май
апрель
Заседание № 5 «Результаты деятельности педагогического
коллектива начальной школы по совершенствованию
образовательного процесса».
1. Творческий отчёт о работе по теме методического
объединения.
2.Организация взаимопосещений уроков с целью
преемственности: начальная школа + средняя школа.
3. Контроль и подготовка учащихся к всероссийским
проверочным работам и промежуточной аттестации.
4.Итоги мониторинга уровня сформированности УУД
школьников.
5.Анализ итоговых контрольных работ, ВПР в 4 классе. Итоги 4
четверти и года
6. Участие в конкурсе «Ученик года -2026» для об-ся 4 классов.
7.Организация работы детского школьного оздоровительного
лагеря с дневным пребыванием
8.Изучение эффективности методической работы.
«Результаты деятельности МО начальной школы по
совершенствованию образовательного процесса. Достижения и
нерешенные проблемы начальной школы»
9.Предварительный план на новый учебный год
Учителя 1-4
классов
5.4.2 ШМО объединения учителей естественнонаучного цикла
(рук. Клочкова Е.И.)
План работы методического объединения строится с учетом единой методической
темы школы на 2026-2027 учебный год.
ЦЕЛЬ работы школьного методического объединения:
Повышение качества образования через непрерывное развитие учительского
потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной
компетентности педагогов.
ЗАДАЧИ:
Осуществлять информационную, учебно-методическую поддержку учителей на
основе диагностики и мониторинга;
Повышение методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями через обобщение и распространение педагогического опыта членов
МО;
Обеспечивать методического сопровождения работы с молодыми специалистами;
Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные
способности;
Развивать систему работы с детьми ОВЗ;
Создавать условия развития читательской грамотности обучающихся ООО.
1. Повышать профессиональную компетентность педагогов через самообразование,
участие в заседаниях ШМО, семинарах, вебинарах, конференциях по данному
направлению.
2. Внедрять новые подходы и технологии в обучении немотивированных
обучающихся.
3. Обобщить и распространить опыт педагогов в работе с одаренными
обучающимися.
4. Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.
5. Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного
развития и профессионального мастерства педагогических работников.
6. Создавать благоприятные условия для проявления педагогической инициативы
учителя.
7. Осуществлять информационную, учебно-методическую поддержку молодых
учителей на основе диагностики и мониторинга.
Состав методического объединения
№ Ф.И.О.
п/п
1.
Клочкова Елена Ивановна
Класс
Высшее,
1 категория
Высшее,
высшая
категория
Среднеспециальное,
б/к
Высшее,
высшая
категория
Высшее, б/к
2, 3, 7-11
2.
Зятинина
Николаевна
3.
Ефимова Софья Евгеньевна
4.
Куликова
Викторовна
5.
Гриценко
Наталья
Николаевна
Коржова Яна Евгеньевна
Среднеспециальное,
б/к
Гладков
Владимир Высшее, б/к
Петрович
Рукавицына
Людмила высшее
Алексеевна
Беликова
Мария Высшее, б/к
Владимировна
Коряк
Анастасия
Владимировна
Сумченко
Нелли Высшее,
Владимировна
первая
категория
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Светлана
Образование стаж Предмет
Алевтина
38
Немецкий язык
38
Русский язык и 6,8,
литература
9,10,11
1
Русский
язык, 5, 7
литература
25
Алгебра,
геометрия
45
Химия,
труд, 4-11
рисование
Биология,
5-11
математика
3
55
40
5
1
39
Физическая
культура
физика
3-11
Немецкий язык,
Информатика
ОБЗР
3-5
История,
обществознание
5-11
Методические темы учителей
Учитель
Тема
8,9,10,11
8-11
5-11
Куликова А.В.
Игровые технологии на уроках математики.
Сумченко Н.В.
Формирование у учащихся понимания исторического прошлого
в рамках реализации ФГОС ООО.
Использование деятельностного подхода в обучении ИЗО,
технологии
Формирование естественнонаучной грамотности на уроках
биологии в школе.
Критерии оценки успеваемости по разделам учебной программы.
Развитие художественного мышления
и речи учащихся на
уроках русского языка и литературы
Развитие читательской грамотности на уроках немецкого языка.
Гриценко Н. Н.
Коржова Я.Е.
Гладков В. П.
Зятинина С.Н.
Клочкова Е.И.
Коряк А.В.
Ефимова С.Е.
Рукавицына Л.А.
Беликова М.В.
Формирование читательской грамотности на уроках литературы
в 5-х классах.
Формирование критического мышления
начальной ступени обучения.
Формы методической работы:
у
обучающихся
мастер-класс,
дискуссия,
тренинг,
профессиональная выставка,
открытый урок,
взаимопосещение уроков;
обобщение педагогического опыта учителей с целью обмена опытом;
педагогическое портфолио;
взаимодействие педагогов через сетевые интернет-сообщества.
проведение предметной недели «Парад наук»;
Ожидаемые результаты работы:
рост качества знаний учащихся;
повышение познавательного интереса обучающихся к предметам естественно
гуманитарного цикла;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым
требованиями;
создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, функциональной грамотности.
План работы
Август. Заседание 1.
Тема: «Планирование и организация методической работы учителей МО
естественнонаучного цикла на 2026-2027 учебный год»
1. Анализ работы ШМО в 2025-2026 учебном году (Клочкова Е.И.);
2. Знакомство с нормативной и методической документацией (Куликова А.В.);
3. Итоги проведения ОГЭ за 2024-2025 учебный год, анализ результатов и
предложения по усовершенствованию качественной подготовки к итоговой
аттестации. (учителя-предметники);
4.
5.
Инструктаж по ведению работы в системе «Моя школа» (Беликова М.В.);
Утверждение плана работы на 2026-2027 учебный год:
Рассмотрение методических тем педагогов;
Обсуждение графиков проведения открытых уроков и декад предметов
естественнонаучного направлений.
Октябрь. Заседание 2.
«Современные технологии для успешной реализации ФГОС ООО и СОО»
1. Представление педагогического опыта с целью обмена опытом «Пед.технологии
при работе с обучающимися с низкой успеваемостью и низкой мотивацией».
(Гриценко Н.Н.);
2. Мастер-класс «Успешные практики использования Технологии развития
критического мышления» (Сумченко Н.В.);
3. Новые технологии в содружестве наставников. (Куликова А.В.)
4. Тренинг «Искусственный интеллект в работе учителя: от генерации задания до
обратной связи». (Беликова М.В.)
Декабрь. Заседание 3
Тема: «Функциональная грамотность — инструмент успешной адаптации в
меняющемся мире»
1. Дискуссия «Развитие функциональной грамотности – одно из ключевых
направлений реализации ФГОС» (Коряк А.В.)
2. Новые подходы к оцениванию финансовой грамотности. Возможности «Точки
роста» (Коржова Я.Е.)
3. Педагогическое портфолио «Методики развития читательской грамотности»
(Ефимова С.Е.)
4. Применение онлайн-ресурсов, платформ и приложений при подготовке к ГИА.
(Зятинина С.Н,)
Февраль. Заседание 4.
Тема: «Ситуация успеха для детей с ограниченными возможностями здоровья».
1. Стендовый плакат «Будущее игровых технологий в образовании: тренды и
перспективы (Коржова Я.Е.).
2. Результаты участия обучающихся 7-11 классов во Всероссийской олимпиаде
школьников. (учителя-предметники).
3. Итоги проведения месячника гражданско-патриотической деятельности со
школьниками второй ступени обучения в школе (Сумченко Н.В.);
4. Подготовка к декаде творчества. (Клочкова Е.И.)
5. Итоги взаимопосещения уроков (учителя-предметники)
Май Заседание 5.
Тема: «Результаты деятельности учителей ШМО по совершенствованию
образовательного процесса в 2026-2027 учебном году».
1. Портфолио учителя - анализ результатов деятельности за учебный год:
2.
3.
4.
5.4.3
* обобщение, трансляция положительного опыта учебной, воспитательной и
методической работы;
* самообразование – повышение профессионального мастерства педагога;
* участие в конкурсах профессионального мастерства;
Анализ проведения открытых урочных и внеурочных занятий, результатов ВПР
(учителя-предметники).
Итоги участия обучающихся школы в конкурсах различного уровня и направления.
(учителя-предметники);
Итоги работы ШМО за учебный год. Задачи на будущий 2027-2028 учебный год.
(Клочкова Е.И.)
ШМО объединения классных руководителей (рук. Сумченко Н.В.)
Методическая тема
«Совершенствование профессиональной компетентности классного
руководителя как условие повышения эффективности воспитательной
деятельности в условиях реализации государственной политики в сфере
воспитания и Года единства народов России»
Цель
Повышение профессионального мастерства классных руководителей,
совершенствование воспитательной деятельности, внедрение современных
воспитательных технологий, развитие единого воспитательного пространства
школы.
Основные задачи
совершенствовать профессиональные компетенции классных руководителей;
обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания;
совершенствовать систему гражданско-патриотического воспитания;
обеспечить проведение мероприятий Года единства народов России;
развивать духовно-нравственное воспитание обучающихся;
совершенствовать систему профилактики безнадзорности и правонарушений;
развивать деятельность классных коллективов;
совершенствовать взаимодействие школы и семьи;
внедрять современные воспитательные технологии;
повышать качество документации классного руководителя;
развивать деятельность ученического самоуправления;
совершенствовать профориентационную работу;
формировать безопасную образовательную среду;
распространять эффективный педагогический опыт.
Основные направления деятельности
организационно-методическое;
информационно-аналитическое;
консультационное;
воспитательное;
профилактическое;
гражданско-патриотическое;
духовно-нравственное;
профориентационное;
работа с родителями;
повышение профессионального мастерства педагогов.
Ожидаемые результаты
повышение качества воспитательной работы;
повышение профессиональной компетентности классных руководителей;
снижение количества дисциплинарных нарушений;
повышение уровня воспитанности обучающихся;
повышение активности родителей;
развитие ученического самоуправления;
успешная реализация федеральной программы воспитания;
успешная реализация мероприятий Года единства народов России.
России»
Срок
№
Тема заседания
Основные вопросы
Ответственные
проведения
1. Анализ результатов
воспитательной работы за
2025–2026 учебный год.
2. Основные направления
государственной политики
в сфере воспитания на
2026–2027 учебный год.
3. Нормативно-правовое
обеспечение деятельности
классного руководителя.
4. Особенности реализации
федеральной рабочей
программы воспитания и
Приоритетные
федерального календарного
направления
Заместитель
плана воспитательной
деятельности
директора,
работы.
28 Август
классных
руководитель
5. Планирование
руководителей в
ШМО
2026–2027 учебном воспитательной
деятельности класса.
году
6. Особенности проведения
мероприятий Года единства
народов России.
7. Организация
взаимодействия с
советником директора по
воспитанию, Штабом
воспитательной работы и
Движением Первых.
8. Утверждение плана
работы ШМО на 2026–2027
учебный год.
№
Срок
проведения
Тема заседания
2 Октябрь
Современные
воспитательные
технологии в
деятельности
классного
руководителя
3 Декабрь
Гражданскопатриотическое
воспитание как
приоритет
деятельности
классного
руководителя
Основные вопросы
1. Использование
современных
воспитательных технологий
при проведении классных
часов.
2. Формирование
благоприятного
психологического климата в
классном коллективе.
3. Профилактика
конфликтов, буллинга и
кибербуллинга.
4. Организация
ученического
самоуправления.
5. Эффективные формы
взаимодействия с
родителями (законными
представителями).
6. Обмен успешными
практиками классных
руководителей.
7. Анализ качества планов
воспитательной работы
классов.
1. Реализация мероприятий
Года единства народов
России.
2. Формирование
российской гражданской
идентичности
обучающихся.
3. Организация
мероприятий
патриотической
направленности.
4. Развитие
добровольческой
деятельности и участие
обучающихся в проектах
Движения Первых.
5. Использование ресурсов
школьного музея и Центра
детских инициатив.
6. Анализ эффективности
Ответственные
Руководитель
ШМО,
социальный
педагог
Руководитель
ШМО, советник
директора по
воспитанию
№
Срок
проведения
4 Февраль
5 Апрель
Тема заседания
Основные вопросы
гражданско-патриотической
работы в классах.
7. Подведение итогов
воспитательной
деятельности за первое
полугодие.
1. Организация
профилактической работы с
обучающимися различных
категорий.
2. Индивидуальное
сопровождение
несовершеннолетних
группы риска.
3. Взаимодействие
классного руководителя с
Профилактическая
педагогом-психологом,
деятельность
социальным педагогом и
классного
субъектами профилактики.
руководителя:
4. Профилактика
современные
экстремизма, терроризма и
подходы и
деструктивного поведения.
эффективные
5. Формирование
практики
безопасной цифровой среды
и информационной
культуры обучающихся.
6. Анализ эффективности
профилактической
деятельности классных
руководителей.
7. Рассмотрение сложных
педагогических ситуаций и
обмен опытом.
1. Современные формы
сотрудничества с
родителями.
2. Организация и
Взаимодействие
проведение родительских
семьи и школы как
собраний.
условие успешного
3. Индивидуальная работа с
воспитания
семьями обучающихся.
обучающихся
4. Профилактика семейного
неблагополучия.
5. Повышение
педагогической культуры
Ответственные
Социальный
педагог, педагогпсихолог,
руководитель
ШМО
Руководитель
ШМО,
социальный
педагог
№
Срок
проведения
Тема заседания
Основные вопросы
Ответственные
родителей.
6. Анализ результативности
взаимодействия классного
руководителя с семьями
обучающихся.
7. Представление
успешного опыта работы
классных руководителей.
1. Анализ реализации плана
работы ШМО.
2. Самоанализ деятельности
классных руководителей.
3. Анализ эффективности
воспитательной работы по
итогам учебного года.
4. Представление лучших
Итоги деятельности воспитательных практик.
5. Анализ результатов
ШМО классных
участия обучающихся в
руководителей за
6 Май
2026–2027 учебный воспитательных
год и перспективы мероприятиях, конкурсах и
проектах.
развития
6. Определение
приоритетных направлений
работы на 2027–2028
учебный год.
7. Подготовка предложений
в план воспитательной
работы школы на новый
учебный год.
Методическая работа в течение года
Мероприятие
Срок
Консультации для классных руководителей
ежемесячно
Взаимопосещение классных часов
в течение года
Посещение внеклассных мероприятий
в течение года
Методические консультации молодых педагогов
постоянно
Изучение нормативных документов
по мере выхода
Обмен педагогическим опытом
постоянно
Пополнение методической копилки
постоянно
Анализ документации классных руководителей
1 раз в четверть
Мониторинг качества воспитательной работы
ежеквартально
Тематика методических консультаций
Планирование воспитательной деятельности.
Современный классный час.
Эффективное взаимодействие с родителями.
Разрешение конфликтных ситуаций.
Профилактика деструктивного поведения.
Работа с детьми группы риска.
Организация ученического самоуправления.
Организация профориентационной деятельности.
Документация классного руководителя.
Самоанализ воспитательной работы.
Подготовка аналитических материалов.
Открытые мероприятия классных руководителей
Месяц
Тема
Сентябрь Современный классный час Сумченко Н.В. 5 класс
Октябрь Формирование классного коллектива Синиченкова М.В.2 класс
Ноябрь Патриотическое воспитание
Куликова А.В.
8 класс
Декабрь Мероприятия Года единства народов России Коржова Я.Е. 7 класс
Январь Профилактическое мероприятие
Клочкова Е.И.
10 класс
Февраль Урок мужества
Давыдова Г.Н.
4 класс
Март
Семейное воспитание
Беликова М.В.
6 класс
Апрель Профориентационное мероприятие Зятинина С.Н.
9 класс
Итоговое воспитательное мероприятие (родительское собрание)
Май
Рязанова Л.В.3 класс
Изучение и распространение педагогического опыта
мастер-классы;
открытые классные часы;
взаимопосещение мероприятий;
педагогические мастерские;
круглые столы;
методические практикумы;
публикации методических материалов;
участие в конкурсах профессионального мастерства;
участие в конференциях, вебинарах и семинарах.
Контроль деятельности классных руководителей
В течение учебного года осуществляется контроль:
качества планов воспитательной работы;
ведения документации;
проведения классных часов;
работы с семьями обучающихся;
профилактической деятельности;
организации внеурочной занятости;
деятельности ученического самоуправления;
участия обучающихся в мероприятиях;
исполнения решений педагогических советов и заседаний ШМО.
Работа по реализации Года единства народов России (2026)
В течение учебного года классные руководители организуют:
цикл классных часов «Народы России: история, традиции, культура»;
тематические встречи с представителями национально-культурных объединений;
фестиваль дружбы народов России;
выставки и творческие проекты о культуре народов Российской Федерации;
акции, посвященные укреплению межнационального согласия;
участие в федеральных и региональных мероприятиях Года единства народов
России;
конкурсы исследовательских и творческих работ;
мероприятия, направленные на формирование уважения к культурному
многообразию России, профилактику экстремизма и развитие культуры
межнационального общения.
6. Работа с молодыми педагогическими кадрами
Цель: адаптация молодых педагогов, оказание помощи молодым учителям и
учителям,
приступившим
к
учебной
профессиональном становлении
деятельности
в
этом
году
в
их
и развитие способности самостоятельно и
качественно выполнять возложенные на него обязанности по занимаемой
должности.
Содержание работы
Сроки
Организация методического
августсопровождения молодых педагогов. сентябрь
ОтветственныйПрогнозируемый
результат
Зам. директора по
Сопровождение
УВР
Определение
наставников
Зам. директора по
Утверждение
УВР
индивидуальных
планов
Составление индивидуальных
августпланов работы «учитель – учитель», сентябрь
«учительученик».
в течение года Зам. директора по Правильность
Консультация по вопросам
оформления документации,
УВР,
оформления
председатели документации,
анкетирование,
ШМО
собеседование.
практическое
Организация наставнической
применение в
работы
работе,
выявление
уровня
методической
подготовки
молодых
специалистов.
Знакомство
с
нормативнымисентябрьЗам. директора по Помощь
в организации
документами
по
организации октябрь
УВР,
образовательного
председатели
ШМО
образовательного процесса
процесса,
Консультации по составлению
августи корректировки рабочих программ сентябрь
учебной и внеурочной деятельности
Председатели ШМО публикация
рабочих
программ ФГИС
«Моя
школа»
в
течение
года
Контроль подготовки молодого
Заместители
Справка о
директора
по
УВР
проведении урока
специалиста к урокам, составление
Председатели
плана урока, технологической
ШМО, педагогикарты, формы дистанционного
наставники
обучения
Выбор темы самообразования
сентябрь
Председатели Повышение
ШМО. Педагоги- квалификации
наставники
Посещение уроков, наблюдение,
октябрь,
Зам. директора по Повышение
оказание методической помощи.
апрель.
УВР, председатели качества
преподавания,
ШМО
справка
Организация взаимопосещения
Зам.
директора
по
согласно
Обмен опытом
уроков
УВР,
руководители
графику
работы
ШМО
в течение года Администрация Участие молодых
Участие молодых педагогов в
муниципальной профессионального
школы, творческая педагогов в
мастерства конкурсе «Учитель годапрофессиональны
группа
2027» в номинации
х конкурсах,
методических
«Педагогический дебют»
мероприятиях
апрель
Беседа с молодыми педагогами
Администрация
Выявление
Результаты наставнической работы
школы
проблем,
трудностей в
работе молодых
учителей.
Планирование работы с молодыми август
Заместитель
Утверждение
учителями
директора по УВР плана
Опрос-анкетирование для участия в сентябрь
конкурсе для молодых педагогов
«Дебют»
Организация психологического
сопровождения молодых
специалистов
Представление опыта.
Самопрезентация молодых
специалистов. Мастер-класс для
педагогов «Это у меня хорошо
получается»
Участие
Заместители
директора по УВР. в конкурсах
профессионально
Педагогинаставники
г
о мастерства
в течение года ПедагогиТренинги
наставники
с педагогомПсихолог
психологом
апрель
Заместитель
Представление
директора по УВР. своего опыта
Педагогинаставники
Подведение итогов работы за год.
Круглый стол «Мои первые
достижения в профессии: проблемы
и пути их
решения»
май
Анализ
Заместители
директора по УВР и перспективный
план на
следующий год
6. Наставничество в образовательной организации
Наставничество – это поддержка молодого специалиста, способствующая более
эффективному распределению
личностных ресурсов,
самоопределению
и
развитию в профессиональном и культурном отношениях, формированию
гражданской позиции.
Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и
адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в
отношении которых осуществляется наставничество.
Наставник
– педагогический
работник,
назначаемый
ответственным за
профессиональную и должностную адаптацию лица, в отношении которого
осуществляется наставническая деятельность в образовательной организации.
Наставляемый – участник системы наставничества, который через взаимодействие
с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает
необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов,
преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения.
Цель школьного наставничества – оказание помощи молодым учителям в их
профессиональном становлении.
Содержание работы
Планирование работы наставник-наставляемый
Сроки
август
Ответственный
Заместитель
директора по УВР
Директор
Подготовка документов в соответствии со статей 57 августТрудового кодекса Российской Федерации, Положением о сентябрь Заместитель
директора по УВР
системе наставничества педагогических работников, с
Приказ о
целью оказания методической
помощи,
содействия
наставничестве
адаптации и
на 2026-2027
профессионального
становления
педагогических
учебный год
работников.
Закрепление наставнических пар
сентябрь Директор
«учитель-учитель»
Заместитель
директора по УВР
Приказ о
наставн
ичестве на 20262027 учебный год
Закрепление наставнических пар
«учитель-ученик»
Участие в конкурсах, олимпиадах, проектной
деятельности.
Директор
Заместитель
директора по УВР
Приказ о
наставничестве
на 2026-2027
учебный год
Организация наставничества для молодых
в течение Заместители
педагогов, обучающихся
года
директора по УВР
Контроль подготовки молодого специалиста к
Заместители
в течение
директора по УВР
урокам, составление плана урока, технологической карты, года
Руководители
формы дистанционного обучения.
ШМО, педагогинаставники
Составление плана работы на триместр, год.
в течение Педагогигода
наставники
Организация психологического сопровождения молодыхв течение года Педагогиспециалистов, обучающихся
наставники
Психолог
Проведение консультаций по правильному
Педагогипри
составлению планирования работы, распределению
необходимо наставники
времени.
сти
в течение
года
Представление опыта. Презентация
апрель Педагогинаставники
Подведение итогов работы за год. Круглый стол
май
Заместители
«Мои достижения: проблемы и пути их решения»
директора по
УВР
В современных условиях молодой специалист, попав на новое место работы,
в течение
года
должен в короткие сроки адаптироваться к новой практической деятельности.
Помочь ему в этом может опытный наставник. Процесс наставничества затрагивает
интересы трёх субъектов: обучаемого, самого наставника и организацииработодателя.
Вместе с педагогом-наставником молодому специалисту в первые месяцы работы
следует наметить «траекторию», по которой он будет двигаться. Представлено это
может быть в виде составления «Индивидуального образовательного маршрута».
«Индивидуальный образовательный маршрут» (ИОМ) – структурированная
программа действий по саморазвитию, составленная с учетом личных предпочтений
и реализуемая с целью достижения ключевых компетенций.
Выявление трудностей на первом этапе является очень важным этапом для
молодого педагога. Наметив все сложности, молодой специалист будет делать все,
чтобы их нейтрализовать. Это также может помочь при адаптации начинающего
педагога к новой деятельности.
Целью составления (проекта) индивидуального маршрута молодого педагога
является структурирование всех действий, направленных на знакомство с новой
средой и с новой должностью.
Задачами являются:
•
адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
•
знакомство молодого специалиста с должностью и обязанностями;
•
сближение с коллективом;
•
осуществление ролей «учитель», «классный руководитель»;
•
поиск подхода к классу, а также индивидуального подхода к каждому
отдельному учащемуся;
•
осознание необходимости самообразования;
•
изучение опыта коллег своего учреждения;
•
формирование собственной системы работы;
•
внедрение в свою работу новых образовательных технологий;
•
развитие умений общения с родителями;
•
осознание необходимости совершенствования своих знаний и умений;
•
осознание необходимости педагогического роста (участие в семинарах,
обсуждениях, встречах; выступление с докладами на педагогических чтениях;
взаимопосещение уроков; участие в профессиональных конкурсах педагогического
мастерства; прохождение курсовой подготовки).
Форма
планируемой
деятельности:
индикативное
планирование
(носит
направляющий, рекомендательный характер).
Результаты деятельности будут представлены после реализации всего ИОМ в
конце
года.
Предполагаемыми результатами являются:
•
успешная адаптация к новым условиям трудовой деятельности;
•
спокойное вхождение в новую должность;
•
своевременное выполнение всех обязанностей;
•
установление взаимопонимания с педагогическим коллективом;
•
свободное вхождение в роль учителя и классного руководителя;
•
установление взаимопонимания с классным коллективом;
•
умение находить подход к каждому отдельному учащемуся;
•
установление взаимопонимания с родительским комитетом;
Содержание работы
Сроки
Ответственный
август-сентябрь Зам. директора по УВР
Приказ Минпросвещения РФ от
30.05.2025 № 431 «Об утверждении
председатели ШМО
перечня олимпиад и иных
интеллектуальных и творческих
конкурсов…»
Участие в значимых мероприятиях
Пополнение Банка данных одарённых
в течение года Учителя-предметники,
детей.
классные руководители
Определение направленности, уровня
способностей.
•
формирование собственной системы работы;
•
•
умение внедрять в свою работу новые педагогические технологии и методы;
осуществление первых шагов на пути к педагогическому росту.
Планируемые сроки реализации составленной стратегии: краткосрочное
планирование (рассчитано на 1 год).
Диагностика деятельности педагогов
Цель:
выявление
затруднений
и
потребностей
педагогических
работников в профессиональной деятельности, мотивация к повышению уровня
профессиональной компетентности
Содержание
Сроки
Ответственные
Посещение уроков, элективных курсов в течение года
Заместители директора по
и других мероприятий с последующим
УВР, председатели ШМО
анализом
Посещение внеклассных мероприятий,
занятий кружков
Изучение профессиональных
затруднений педагогов
Индивидуальное консультирование
педагогов
в течение года
Заместители директора по
УВР, председатели ШМО
октябрь.-ноябрь
творческая группа
в течение года
Заместители директора по
УВР, председатели ШМО
7. Работа с одарёнными детьми.
Цель: выявление, обучение, воспитание и поддержка одарённых детей, повышение
социального статуса творческой личности
Диктант Победы
сентябрь
Зам. директора по ВР
Советник директора по
воспитанию
август-сентябрь Зам. директора по УВР,
Подбор факультативных,
индивидуальных и групповых занятий по
ВР, председатели ШМО
предметам, занятий
внеурочной деятельности для одаренных
детей.
в течение года
Участие в научно-исследовательских
конференциях учащихся
муниципального и регионального уровня.
по графику
Участие во Всероссийской олимпиаде
школьников по предметам
по графику
Участие в олимпиадах, конкурсах из
перечня Министерства Просвещения РФ,
Министерства образования МО
Мониторинг качества подготовки
мотивированных учащихся к
олимпиадам.
Итоги этапов олимпиады по
образовательным предметам.
Участие в творческих конкурсах,
фестивалях
Зам. директора по УВР,
председатели ШМО
Зам. директора по УВР
председатели ШМО
учителя-предметники
Зам. директора по УВР
учителя-предметники,
классные руководители
в течение года Зам. директора по УВР
учителя, председатели
ШМО
по плану
Руководители кружков,
Классные руководители.
8. ПЛАН РАБОТЫ Центра образования естественнонаучной направленности
«Точка роста» на 2026 – 2027 учебный год
1. Цель и задачи работы Центра
Цель: создание условий для повышения качества естественнонаучного
образования, формирования функциональной грамотности и проектноисследовательских навыков обучающихся через обновление инфраструктуры и
содержания образовательного процесса.
Задачи:
1. Обеспечить реализацию основных и дополнительных общеобразовательных
программ с использованием современного оборудования.
2. Развить у школьников навыки работы с цифровыми лабораториями, микроскопами,
датчиками, химическими и биологическими установками.
3. Организовать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся по
направлениям: биология, химия, физика, экология.
4. Повысить долю обучающихся, вовлеченных в естественнонаучные кружки и
внеурочную деятельность (до 80% от общей численности).
5. Провести профориентационные мероприятия в сфере медицины, биотехнологий,
агрономии, экологии, химической промышленности.
2. Организационно-методическая работа
№
Мероприятие
Срок
Ответственные
1
Утверждение плана работы на 2026–
2027 уч. год
август 2026
руководитель
Центра
№
Мероприятие
Срок
Ответственные
2
Разработка и корректировка рабочих
программ кружков и внеурочной
деятельности
август–
сентябрь
2026
педагоги Центра
3
Организация расписания работы
Центра
(урочная,
внеурочная,
допобразование,
проектная
деятельность)
сентябрь
2026
зам. директора по
УВР
4
Проведение инструктажей по охране
труда и технике безопасности (для
педагогов и обучающихся)
сентябрь
2026, январь
2027
руководитель
Центра
5
Участие в методических семинарах и
вебинарах
регионального
и
федерального уровня
в
течение
года
все педагоги
6
Мониторинг эффективности работы
Центра (занятость, качество знаний,
участие в конкурсах)
декабрь
2026,
май
2027
руководитель
3. Учебно-воспитательная и проектная деятельность
3.1. Реализация образовательных программ
Программа / курс
Классы
Формат
Срок
реализации
Практическая биология (с цифровой
лабораторией)
5–6
внеурочка
весь год
Юный химик-исследователь
8–9
кружок
весь год
7–8
кружок
весь год
9–10
проект
1 полугодие
10–11
электив
2 полугодие
Физика
вокруг
(экспериментальная физика)
Основы
мониторинга
нас
экологического
Биотехнология
микрозелень, дрожжи)
(микромир,
3.2. Исследовательские и проектные работы (примерные темы)
Тема
Руководитель
Срок
учитель
биологии
октябрь–декабрь
2026
Определение кислотности почвы пришкольного
участка
учитель
химии
сентябрь–октябрь
2026
Качество питьевой воды в школе (химический
анализ)
учитель
химии
февраль–март
2027
Изучение микроклимата учебных кабинетов
(физика + датчики)
учитель
физики
ноябрь 2026
Загрязнение воздуха: измерение CO₂ в закрытых
помещениях
учитель
физики
биологии
Влияние освещения
(биология, датчики)
на
рост
микрозелени
/
январь–февраль
2027
3.3. Участие в конкурсах и олимпиадах
Мероприятие
Уровень
Срок
по
муниципальный
/ региональный
сентябрь–
декабрь 2026
Конкурс проектных работ «Первые шаги в
науку»
школьный
/
муниципальный
февраль 2027
Региональный фестиваль
естественные науки»
региональный
апрель 2027
федеральный
март–апрель
2027
Всероссийская олимпиада
биологии, химии, физике
школьников
«Точка
роста:
Всероссийский конкурс «Большие вызовы»
(направление «Агро- и биотехнологии»)
4. Профориентационная работа и открытые мероприятия
Мероприятие
Для кого
Срок
День открытых дверей «Точка роста: наука
рядом»
родители, учащиеся
4–8 кл.
октябрь
2026
Встреча с представителями
колледжа / вуза
9–11 классы
ноябрь
2026
8–10 классы
декабрь
2026
медицинского
Экскурсия на предприятие (химический или
агро-профиль)
Мероприятие
Для кого
Срок
педагоги района
январь
2027
Профессиональные пробы «Биолог-лаборант»,
«Эколог-исследователь»
8–9 классы
март 2027
Родительское собрание «Возможности Центра
“Точка роста” для поступления в вузы»
родители 9–11 кл.
апрель
2027
Мастер-класс
«Использование
лабораторий в проектах»
цифровых
5. Повышение квалификации педагогов
Тема
Формат
Срок
Работа с цифровыми лабораториями по
биологии и химии
курс
повышения
квалификации
(Федеральный
оператор)
август
2026
Организация проектной
«Точке роста»
вебинар + стажировка
октябрь
2026
Формирование
естественнонаучной
грамотности через эксперимент
методический
семинар
внутри
школы
февраль
2027
Современные
методы
исследовательских работ
онлайн-курс
март 2027
деятельности
в
оценки
6. Материально-техническое развитие
Что планируется
Срок
Обновление расходных материалов для лабораторных работ
(химреактивы, пробирки, питательные среды)
сентябрь
февраль 2027
Приобретение дополнительных датчиков (мультидатчик для
экологии)
декабрь 2026
Оформление стенда «Исследуем с “Точкой роста”»
октябрь 2026
Организация выездной мини-лаборатории для занятий на
пришкольном участке
апрель–май 2027
7. Ожидаемые результаты
2026,
✅ не менее 70% обучающихся 5–11 классов охвачены естественнонаучными
кружками / внеурочкой;
✅ не менее 5 проектных работ представлены на муниципальном/региональном
уровне;
✅ не менее 2 педагогов прошли курсы повышения квалификации;
✅ создан банк лабораторных работ с использованием цифрового оборудования;
✅ проведено не менее 3 профориентационных мероприятий с участием реальных
работодателей или вузов.
9. КОНТРОЛЬ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Работа ШМО:
1. Выполнение планов работы ШМО.
2. Результативность участия обучающихся в ВОШ, конкурсах.
3. Результаты мониторингов (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ).
4. Реализация программ самообразования педагогов.
5. Качество протоколов заседаний (наличие анализа результатов).
Повышение квалификации:
1. Доля педагогов, прошедших КПК (не менее 90%).
2. Качество посткурсового сопровождения (открытые уроки, мастер-классы).
3. Наличие планов самообразования у всех педагогов.
Аттестация
1.
Доля педагогов, имеющих квалификационную категорию или СЗД (не
менее 85%).
2.
Доля педагогов с высшей категорией (не менее 22%).
3.
Количество заявлений на категорию (не менее 3).
4.
Количество заявлений на новые категории .
5.
Проведение заседаний АК (не менее 4-х)
Обобщение опыта
1. Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.
2. Публикации, выступления на семинарах и конференциях.
3. Участие в работе муниципальных проблемных групп. Наставничество
1. Наличие закреплѐнных наставнических пар.
2. Эффективность наставничества (динамика профессионального роста
подопечных).
3. Отчѐты наставников.
Метапредметные результаты
1. Динамика результатов внутренних диагностик.
2. Анализ выполнения заданий по видам ФГ.
3. Корректирующие мероприятия по итогам диагностик.
